教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。以下是由品味一生网小编J.L为您整理推荐的尊师 名人名言，欢迎参考阅读。

　　教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

　　诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

　　谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

　　“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知

　　才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

　　精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

　　教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

　　你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。—— 毛泽东

　　举世不师，故道益离。——柳宗元

　　古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

　　国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》

　　师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

　　老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

　　明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

　　疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

　　人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

　　明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

　　老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　为学莫重于尊师。——谭嗣同

　　若要好，问三老。

　　国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

　　为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

　　师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

　　人不可以不就师矣。

　　学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

　　古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

　　古之学者必有师。

　　爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

　　师友贵隆亲，古学当自反。

　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

　　学贵得师，亦贵得友。——唐甄

　　疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

　　尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

　　尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

　　老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

　　事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

　　圣人无常师。——韩愈

　　学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

　　片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》

　　君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

　　三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。—— 孔子

　　师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

　　教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

　　十年树木，百年树人。

　　师者，人之模范也。——杨雄

　　要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

　　教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

　　人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

　　尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　教师总是希望学生将来超过自己。

　　凡事以理想为因，实行为果。—— 鲁迅

　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　学生没有教师，就象生活没有阳光。

　　教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

　　其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

　　使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

　　理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰

　　生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔

　　热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

　　爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

　　教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

　　做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

　　课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

　　要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

　　在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

　　没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼

　　在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

　　思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基

　　教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

　　要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

　　教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

　　让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦

　　生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

　　“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

　　动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

　　小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　教师是学生的镜子。

　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

　　只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

　　学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

　　用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

　　“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

　　师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。—— 高尔基

　　“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

　　“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯