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尊师名人名言

  教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。以下是由品味一生网小编J.L为您整理推荐的尊师 名人名言,欢迎参考阅读。

  教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

  诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

  谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  错误在所难免,宽恕就是神圣。——波普

  “在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”——陶行知

  才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明

  今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

  精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

  教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

  你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。—— 毛泽东

  举世不师,故道益离。——柳宗元

  古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈

  国将兴,心贵师而重傅。——《荀子》

  师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》

  老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

  师道既尊,学风自善。——康有为《政论集》

  明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》

  疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

  人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。

  明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。

  敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

  人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

  老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

  为学莫重于尊师。——谭嗣同

  若要好,问三老。

  国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》

  为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

  师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

  人不可以不就师矣。

  学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——荀子

  古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦

  古之学者必有师。

  爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。

  师友贵隆亲,古学当自反。

  一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

  学贵得师,亦贵得友。——唐甄

  疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

  尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

  尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

  老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。

  事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

  圣人无常师。——韩愈

  学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子》

  片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》

  君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。

  三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。—— 孔子

  师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》

  教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

  十年树木,百年树人。

  师者,人之模范也。——杨雄

  要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

  教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

  人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

  尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  教师总是希望学生将来超过自己。

  凡事以理想为因,实行为果。—— 鲁迅

  教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  学生没有教师,就象生活没有阳光。

  教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

  其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

  “师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

  语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要。

  理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。——列夫·托尔斯泰

  生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔

  热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

  只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

  爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

  教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

  做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

  和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

  课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基

  道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

  要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

  在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  知识不存在的地方,愚昧就自命为科学,教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

  没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土……——惠特曼

  在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

  思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基

  教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

  教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

  教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

  “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知

  让你的理想高于你的才干,你的今天有可能超过昨天,你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦

  生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

  “先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知

  动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

  小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

  教师是学生的镜子。

  在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

  只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦

  学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

  用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

  “学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

  师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加璀璨过目。—— 高尔基

  “因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知

  “教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯