小品《如此学生》台词

　　学生(student)一般指正在学校、学堂或其他 学习 地方(如家中、军队等等)受教育的人，而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。下面给大家分享一个小品《如此学生》的台词，欢迎欣赏!

　　《如此学生》台词

　　(甲 乙同为学生身份，甲一脸苦恼上台)

　　乙：咋啦?

　　甲：考试呗!

　　乙：没考好?

　　甲：(悲伤)嗯，都怪老师缺德。

　　乙：(惊讶)缺德?

　　甲：对。就拿 数学 来说吧，这么重要的考试，你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好，尽挑我不会的出，这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着，多不雅观啊!

　　乙：去你的吧，嫌难看，自己上课认真着点。

　　甲：(委屈并抽咽一下)还有呢! 英语 考试，填空题一分一个，可我明明写对了三个，老师却偏不给我分。

　　乙：不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目?

　　甲：这你就别问了。

　　乙：(拍了拍自己的胸脯)说吧，我替你作主。

　　甲：班级_____ 姓名_____ 学号_____

　　乙：呸!填对一百个也没分。

　　甲：(连忙)别急，这个不算的话，还有呢!

　　乙：还有啥?

　　甲：老师不是说过吗?这写 作文 时要多用 成语 ，分数才高吗?

　　乙：(点了点头)对啊，这没错。

　　甲：可是这次语文考试的做文章是要写游记，我用了好多成语的，可是老师把我的分数全扣光了，呜呜呜

　　乙：(?)啥作文，说来听听。

　　甲：(从口袋里拿出一张纸，他的眼泪就要“破堤而出”了)好，你要为我作主啊!“周末，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩……”

　　乙：这文章好啊，开头点题，继续

　　甲：(擦掉鼻涕)“按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥.今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数.没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果……”

　　乙：(目瞪口呆)这哪跟哪呀?

　　甲：还有呢!“出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻.头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让让人退避三舍.东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋.我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹.困兽犹斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福……”

　　乙：得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢!

　　甲：(悲哀)连你也这样说?

　　乙：成语哪能让你这样用，上课认真地上吧!

　　甲：(委屈状)我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新.记得那是数学可时，老师问：“统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊?”我同桌曰：”没有蛀牙!”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：“谁污染，谁治理!”

　　乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行?

　　甲：……

　　乙：说了这么多，你的语文成绩是多少?

　　甲：马有失蹄时，人有失手处

　　乙：少废话，几分?

　　甲：……(含糊不清)

　　乙：几分

　　甲：……

　　乙：大声点!

　　甲：(急了)!60还差2分嘛

　　乙：哎，看来我们学习都有问题.

　　甲：对，(握住乙的手)来，让我们共同努力.

　　乙：共同进步

　　甲：做学习的比翼鸟

　　乙：生活中的连理枝

　　甲：身有彩凤双飞燕

　　乙：心有灵犀一点通

　　甲：(感觉不对劲)这挨得上吗?