教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。海贝尔说过:人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。下面品味一生网小编给你带来的是教师人生境界的 名言的内容,希望你喜欢!
教师人生境界的名言(经典版)
1) 教育应当培植出活力,使学生向上长。
2) 千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
3) 教是为了不需要教。……“为了不需要教”,就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
4) 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
5) 善于鼓励学生,是教育中最宝贵的经验。
6) 惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
7) 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。
8) 请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
9) 在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
10) 爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。
11) 舍弃一些可有可无的花架子,在教育实践中找到一条务本求实的路,勇敢地走下去,我相信,一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想!
12) 教育的真谛在于知孩子之心,观孩子之面,想孩子所想,乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子!
13) 以母爱般的温柔,以父爱般的严格,以朋友般的热情,为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
14) 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有 爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到:坐火轮,点电灯,学微积分,才认他们是你当年的小学生?
15) 如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
16) 未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育他自己的人,别人的教育必须成为这个人自己的教育。
17) 孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来,相反,它处于一种非常美妙的格局中:这便是众星拱月。
18) 教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
19) 教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。
20) 教育 格言:成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成朋友,就会拉近师生之间的情感,唤起学生学习的热情。
教师人生境界的名言(最新版)
1) 与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
2) 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们。
3) 爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
4) 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。
5) 为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
6) 爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
7) 一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
8) 老师糊涂一时,学生糊涂一世。
9) 不尊重学生,就是不尊重自己。
10) 以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
11) 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
12) 用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
13) 要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
14) 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
15) 浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始。
16) 教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
17) 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
18) 有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
19) 这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
20) 教育是国家万年根本大计。
教师人生境界的名言(热门版)
1) 以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
2) 用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
3) 对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
4) 普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
5) 我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
6) 每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
7) 待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。
8) 培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
9) 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。
10) 先学会做人,再学会知识。
11) 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
12) 关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。
13) 发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。
14) 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究的实在因素。
15) 注意每一个人,关怀每个学生,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
16) 非学无以立身,非教无以立国。
17) 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道,用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
18) 将我的血与汗,用 作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。
19) 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。
20) 少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑 字典,携带与运用都方便。