李丽梅：教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

　　李荷容：只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

　　只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

　　曾建英：一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

　　李雪艾：学生是台上的演员，教师是导演和评委。

　　李更荣：教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的 友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

　　一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

　　黄素萍：培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

　　做事不能只做想做的，而应该做该做的。

　　吴蜀：在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

　　伍丽姿：如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

　　孙平：生命的活力在于不断地 学习、学习、再学习。

　　人之性，教也;人之情，育也。

　　李爱容：教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

　　梁奕奕：课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

　　表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

　　谢汉英：信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

　　评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

　　毛时容：懒惰的人，给他再多的 时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

　　刘丽平：只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

　　学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

　　张曼云：知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

　　涂玲玲：对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

　　李清华：一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

　　龙赞：孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的 成功是我永远的追求!

　　言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

　　尹艳辉：爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

　　张向新：太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

　　学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

　　谢桂枝：用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

　　李端良：用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

　　刘莉：凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

　　不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

　　周芳：时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　　曾祥吾：以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

　　成冬英：用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

　　谢辉：对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

　　王放琴：普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

　　周学文：我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的 自信。

　　每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　龚康林：教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

　　善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

　　廖坤鸿：与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。

　　教育是“心”的事业，“心”的事业是最广阔、最富于创造快乐的事业。在教育事业中耕耘，苦中作乐是难以持久的，但如果用博大的胸怀与学生共同去不断发现和创造学习中的快乐，教师将快乐一生。

　　李祝慈：凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

　　知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

　　李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

　　罗小玲：永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗

　　敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

　　胡娟：意欲的培养是教育的关键。

　　李娅紫：教师也要有不断尝试未知的勇气。