教师是辛劳的工作者，他们无怨无悔，把一生奉献在 教育事业上。下面是关于教师的 格言，希望对大家有帮助!

　　教师格言(一)

　　每一个学生都是好学生。

　　培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　　捧着一颗心，不带半根草去。

　　为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　我愿 做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　习于智长，优与心成。

　　用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　把一切知识教给一切人。

　　愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用 宽容的心态应对学生。

　　是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

　　勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

　　一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

　　为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

　　教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

　　教师的人格是教育的基石。

　　学高为师，身正为范。

　　教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

　　老老实实做人，认认真真教书。

　　教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

　　教师格言(二)

　　1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　3、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

　　5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

　　7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　8、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

　　11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学 成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　　24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　25、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。